學業受挫的(of)學生(born)作(do)爲(for)一(one)個(indivual)異質群體,是(yes)我(I)國(country)高等學校教育工作(do)者必須高度關注的(of)一(one)個(indivual)群體。因爲(for)學業受挫誘發消極學業情緒(挫折情緒),學業受挫産生(born)的(of)認知偏差、消極情緒和(and)習得性無助行爲(for)等因素,嚴重影響了(Got it)大(big)學生(born)的(of)心理健康,在(exist)學業壓力下導緻抑郁、自殺等屢有發生(born)。2004年史小力等人(people)采用(use)SCL-90調查研究發現,大(big)學生(born)的(of)心理異常總體發生(born)率達36.03%。[3]黃光揚的(of)研究表明,補考組(42.4%)比正常組(22.40%)大(big)學生(born)的(of)心理問題檢出(out)率高出(out)2倍。

美國(country)研究人(people)員22日說，中學畢業前休學、辍學或被開除的(of)女生(born)比有過同樣經曆的(of)男生(born)更容易出(out)現精神抑郁。

研究人(people)員查閱了(Got it)華盛頓州西雅圖市800多名男女學生(born)的(of)資料。其中近半學生(born)是(yes)白人(people)，24%是(yes)黑人(people)，21%爲(for)亞裔，其餘來(Come)自其他(he)族裔。這(this)些人(people)中45%的(of)女生(born)和(and)68%的(of)男生(born)在(exist)學業上(superior)經曆過重大(big)挫折。

調查發現，學業受挫的(of)學生(born)中，22%的(of)女生(born)21歲前出(out)現情緒低落、精神抑郁等症狀，而男生(born)中這(this)一(one)比例爲(for)17%。

“這(this)一(one)性别上(superior)的(of)悖論表明，雖然學業失敗在(exist)女生(born)中不(No)常見，但對女生(born)的(of)影響卻比男生(born)更嚴重，”華盛頓大(big)學研究人(people)員卡羅琳·麥卡蒂告訴路透社記者。

麥卡蒂在(exist)一(one)份聲明中說:“我(I)們(them)已經知道，學業受挫者更容易陷入貧困、依靠公共救濟、工作(do)穩定性差。現在(exist)這(this)項研究表明，學業受挫對女生(born)而言還意味着精神健康問題。”

這(this)項研究成果刊登在(exist)《青少年健康》雜志上(superior)。

忍受挫折是(yes)一(one)個(indivual)人(people)成才所必須具備的(of)良好心理品質和(and)健康的(of)個(indivual)性品質，也是(yes)一(one)種重要(want)的(of)非智力因素。青少年處在(exist)身心發展的(of)主要(want)時(hour)期，随着生(born)理、心理的(of)發育和(and)發展，社會閱曆的(of)擴展及思維方式的(of)變化，特别是(yes)面臨社會競争的(of)壓力，他(he)們(them)在(exist)學習、生(born)活、人(people)際交往等各方面，會遇到(arrive)各種各樣的(of)心理困惑或問題，因此增強他(he)們(them)的(of)受挫能力，是(yes)青少年健康成長的(of)需要(want)。