艾森克個(indivual)性問卷對典型的(of)内向性格描述爲(for)：安靜，離群，内省，喜歡獨處而不(No)喜歡接觸人(people)。保守，與人(people)保持一(one)定距離（除非摯友）。傾向于(At)做事有計劃，瞻前顧後，不(No)憑一(one)時(hour)沖動。日常生(born)活有規律，嚴謹。遵循倫理觀念。做事可靠。很少進攻行爲(for)，多少有些悲觀。焦慮、緊張、易怒還有抑郁。睡眠不(No)好。具體表現與受教育程度、個(indivual)人(people)經曆、生(born)活環境諸因素有關。屬于(At)中醫‘氣虛 ’體質。

内向的(of)孩子不(No)大(big)善于(At)表達自己的(of)内心感受，所以(by)不(No)容易引起别人(people)的(of)注意，這(this)将使他(he)在(exist)各種競争中處于(At)劣勢。比如說：幼兒園詩歌朗誦比賽，外向的(of)孩子會主動要(want)求參加，内向的(of)孩子，卻很少主動去争取這(this)種需要(want)在(exist)衆人(people)面前展現、表達自己的(of)機會。如此發展下去，将給他(he)們(them)成人(people)後的(of)社會生(born)存造成困難。

真内向和(and)假内向

區别在(exist)于(At)有無迫切改變自己的(of)願望。

有位孩子的(of)母親帶着兒子找到(arrive)我(I)，在(exist)談到(arrive)自己孩子的(of)時(hour)候很是(yes)着急。他(he)的(of)兒子現在(exist)快上(superior)初中了(Got it)，從小就不(No)怎麽活潑，當時(hour)以(by)爲(for)沒什麽，長大(big)了(Got it)就好了(Got it)。但随着年齡的(of)增長，孩子沒有絲毫改變，卻有越來(Come)越嚴重的(of)态勢。在(exist)學校裏，老師反映他(he)比較膽小内向，上(superior)課從不(No)發言，和(and)别的(of)同學很少在(exist)一(one)起，獨來(Come)獨往。家長和(and)老師們(them)幾次談到(arrive)這(this)個(indivual)問題，也沒有任何辦法。通過和(and)這(this)個(indivual)孩子的(of)交談，了(Got it)解一(one)下情況。原來(Come)，這(this)個(indivual)孩子從小因父母離異，生(born)活在(exist)單親家庭裏，内心深處有種自卑感，對現在(exist)、和(and)以(by)後的(of)生(born)活很迷茫，平時(hour)和(and)母親又很少交流，在(exist)這(this)樣一(one)個(indivual)環境下養成了(Got it)孤僻性格。問到(arrive)爲(for)什麽不(No)和(and)其他(he)同學說話時(hour)，他(he)回答，“不(No)喜歡和(and)别人(people)交流，我(I)喜歡自己一(one)個(indivual)人(people)靜，不(No)想和(and)外界接觸。”家長很擔心這(this)樣下去，以(by)後走向社會怎麽辦？再高的(of)學曆，不(No)和(and)外界接觸又如何？最後孩子的(of)母親要(want)把兒子留下來(Come)，參加《心理素質》課程的(of)培訓，希望能改變兒子的(of)情況。看到(arrive)孩子不(No)願意的(of)表情，被我(I)們(them)婉言拒絕了(Got it)......

3、沒有迫切改變自己的(of)願望。