陳巴特爾(康橋心理顧問)

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陳巴特爾(康橋心理顧問)

資費标準:
心理咨詢師證号:
陳巴特爾,蒙古族,國(country)家二級心理咨詢師。中國(country)人(people)類學民族學研究會常務理事,教育人(people)類學專業委員會理事,教育部民族教育專家,哈佛大(big)學燕京學者,南開大(big)學周恩來(Come)政府管理學院教授,博士研究生(born)導師。

文章著作(do):

1、《小學3—4年級學生(born)學習動機的(of)調查研究》發表于(At)内蒙古師範大(big)學學報教育增刊1989年第3期

2、《關于(At)蒙古族兒童雙語、三語學習态度的(of)調查研究》發表于(At)中國(country)兒童發展1992年第5期

3、《博士論壇:現時(hour)代學校德育的(of)有效性,德育要(want)體現以(by)人(people)爲(for)本的(of)精神》發表于(At)高等教育研究2001年第5期。(核心期刊)

4、《關于(At)21世紀初我(I)國(country)少數民族高等教育發展的(of)若幹思考》發表于(At)中央民族大(big)學學報2001年第6期。

5、《高等教育大(big)衆化過渡階段重的(of)人(people)才培養質量觀》發表于(At)内蒙古師範大(big)學學報(教育科科學版)2001年第6期。

6、《轉變人(people)才培養觀,培養高素質的(of)民族人(people)才》發表于(At)《内蒙古社會科學》2002年第2期。(核心期刊)

7、《影響大(big)學校長角色行爲(for)的(of)因素分析》發表于(At)《煤炭高教研究》2002年第3期。

8、《大(big)學校長角色的(of)演變及其特點》發表于(At)《雲南教育,高教研究》2002年第18期。

9、《高校德育應該體現以(by)人(people)爲(for)本的(of)精神》發表于(At)《中南民族大(big)學學報》2002年第4期。(核心期刊)

10、《論新世紀民族院校研究生(born)教育觀的(of)轉變》發表于(At)《江蘇高教》2002年第4期(核心期刊)。

11、《民族教育研究中的(of)跨文化因素與心理測量》發表于(At)《民族教育研究》第3期。

12、《少數民族地(land)區民辦高校穩步發展的(of)典型—内蒙古科技學院的(of)調查報告》發表于(At)《黃河科技大(big)學學報》2002年第3期。

13、“ON THE FEATURES AND EVOLUTION OF ROLE OF UNIIVERSITY PRESIDENTS”發表于(At)《中國(country)教學縱橫雜志》2002年第8期。

14、《高校收費條件下蒙古族貧困生(born)助學貸款的(of)調查研究》發表于(At)《民族教育研究》2003年第1期(核心期刊)


專業培訓經曆
自擔任康橋心理咨詢公司專家以(by)來(Come),多次組織團體咨詢,并承擔大(big)量的(of)面詢工作(do),年咨詢量在(exist)300人(people)次以(by)上(superior)。先後爲(for)天津市市内六區、津南區、北辰區、大(big)港區、寶坻縣、靜海縣以(by)及北京、河南開封、河北廊坊、任丘等地(land)的(of)求詢者提供了(Got it)高質量的(of)個(indivual)性化服務。
南開大(big)學心理健康指導中心咨詢師。
2、教育部高職高專公共事業類“心理咨詢與治療”教材主編
3、主持武警消防總隊某部參加全國(country)閱兵的(of)臨閱焦慮幹預的(of)團體輔導項目。
4、主持天津“快報•康橋0—3歲兒童心理健康教育”俱樂部活動。
5、在(exist)天津協和(and)商貿進修學院、天津工程師範學院等高校開設了(Got it)關于(At)大(big)學生(born)戀愛、人(people)際關系、職業生(born)涯規劃等方面的(of)心理健康講座。
6、多次接受新華社、天津電視台、每日新報等媒體的(of)采訪,解答有關人(people)生(born)成長的(of)心理問題,并撰寫了(Got it)《青春期學生(born)的(of)心理變化與教育》、《大(big)家都來(Come)關注學生(born)的(of)心理問題》等文章。
7、擔任《求知報》中小學生(born)教育心理問題答疑專欄特約撰稿人(people)。


擅長領域
婚姻情感咨詢:婚姻情感危機、婚外情、婆媳溝通障礙、戀愛指導等。
親子關系咨詢:親子關系溝通障礙、單身家庭和(and)諧指導等。
青少年成長咨詢:自信缺失、成績不(No)理想;适應障礙、受挫障礙、考前焦慮、自卑心理、厭學、“早戀”等。
職業規劃咨詢:分析社會和(and)職業,揭開困惑,如何應對學業、事業的(of)雙重挑戰, 合理進行人(people)生(born)規劃、生(born)涯規劃和(and)職業化的(of)技能等。


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