現實中，家長和(and)孩子的(of)隔閡像一(one)層膜，孩子的(of)心裏話不(No)願和(and)家長分享，家長卻很急躁，這(this)個(indivual)随着時(hour)間的(of)沉積，問題越來(Come)越多，相互理解。孩子随着生(born)理和(and)心理的(of)發展，從兒童期轉入成人(people)期。身體機能的(of)發展了(Got it)，可是(yes)思維方式還沒有發展好，還在(exist)兒童向成人(people)發展的(of)過程，因此有距離感。家長就會用(use)成人(people)的(of)身高要(want)求孩子要(want)有成人(people)的(of)思想，這(this)對于(At)孩子是(yes)不(No)公平的(of)。孩子自己學習的(of)壓力會産生(born)困惑

孩子最常有，臨床表現：做事盲目性，沒有毅力，缺乏持之以(by)恒的(of)耐力。原因爲(for)兩點：社會原因。社會快速大(big)跳躍的(of)發展，孩子的(of)思維也在(exist)發展。在(exist)社會中面臨重新定位的(of)時(hour)候，人(people)人(people)都有心神不(No)甯的(of)狀态，孩子也有，國(country)内85。3%的(of)家庭都有浮躁的(of)情緒反應，以(by)成人(people)的(of)做法來(Come)要(want)求孩子。第二個(indivual)原因是(yes)孩子自己的(of)原因，孩子的(of)好奇心。因好奇而進行無名的(of)攀比，是(yes)浮躁的(of)重要(want)原因。社會的(of)過于(At)誇張的(of)宣傳，導緻了(Got it)孩子的(of)攀比心理出(out)現。孩子感覺隻要(want)依靠父母的(of)錢可以(by)去實現自己的(of)理想。例如：選秀節目對孩子的(of)影響。厭學、抑郁的(of)情況容易出(out)現。

七、家長做好孩子的(of)榜樣，父親的(of)職責：一(one)家之主，起好帶頭作(do)用(use)。國(country)内父親的(of)角色主要(want)定在(exist)主外角色上(superior)，掙錢爲(for)主。國(country)外的(of)父親，不(No)管再忙都要(want)和(and)孩子交流。案例：家庭的(of)感恩行動。國(country)内的(of)家長更多忙在(exist)工作(do)上(superior)。

第四，國(country)内的(of)應試教育，片面追求升學率，取代了(Got it)孩子享受的(of)一(one)些課外活動，把孩子當成機器，把孩子分成幾等。案例：家長會的(of)學生(born)分成不(No)同等級，優生(born)家長得意洋洋，差生(born)家長唉聲歎氣，這(this)給孩子以(by)極大(big)的(of)影響，讓孩子長期處于(At)焦慮狀态，

狂躁——抑郁性的(of)狂躁症（這(this)樣的(of)家庭鞭打、責罵較多，很傷害孩子，對孩子的(of)後期學習設了(Got it)一(one)個(indivual)最大(big)的(of)值。

青年所遇到(arrive)的(of)心理挫折、負擔或困惑，大(big)體上(superior)可以(by)從自我(I)心理、性心理、家庭(親子)關系、朋友關系及社會适應幾個(indivual)方面來(Come)探讨：

格如何，自己在(exist)别人(people)眼裏的(of)印象，自己的(of)興趣及志向在(exist)何處，将來(Come)會成爲(for)一(one)個(indivual)什麽樣的(of)人(people)等等。由于(At)對成長變化的(of)自我(I)肖像常摸索不(No)清而感到(arrive)煩惱，同時(hour)也對别人(people)的(of)批評與反應甚爲(for)敏感，隻要(want)稍微被人(people)批評就反應強烈，而且很難過。如何正确認識自己，并增強自己的(of)信心，是(yes)青年們(them)常遇到(arrive)的(of)内心顧慮。

2、性心理随着性生(born)理的(of)發育，青年的(of)性心理也随之發展。随着日益增長的(of)性興趣與願望，如何适應社會文化的(of)要(want)求而加以(by)控制是(yes)青年們(them)必須面對的(of)問題。同時(hour)，更重要(want)的(of)是(yes)如何建立起自己的(of)“心理性别”。生(born)理上(superior)的(of)性别取決于(At)人(people)的(of)解剖器官與生(born)理現象，但是(yes)在(exist)心理及行爲(for)上(superior)，每個(indivual)青年要(want)學習如何按“生(born)理性别”角色去講話、動作(do)、穿着，怎樣才能引起異性的(of)好感與喜歡，如何與異性朋友結交相處等等。隻有“生(born)理性别”與“心理性别”相統一(one)，才能完全定義爲(for)男性或女性。這(this)些心理上(superior)的(of)問題，也常是(yes)煩惱、壓力的(of)來(Come)源。

3、家庭關系如何與父母親相處，是(yes)青年們(them)的(of)心理負擔與困難之一(one)。随着思考方式的(of)改變，年輕人(people)改變了(Got it)對父母的(of)看法，開始批評父母的(of)言行，甚至“看不(No)起”父母，形成代際隔閡。假如父母處理不(No)當，就有親子關系的(of)沖突而不(No)悅。再者，年輕人(people)追求獨立自主，力求減少依賴父母，而有些父母卻不(No)關心孩子的(of)自主精神，造成親子争吵、家庭不(No)睦。